As formas de comunica\u00e7\u00e3o entre os indiv\u00edduos s\u00e3o variadas e dependem da utiliza\u00e7\u00e3o que o homem faz delas. Enquanto fen\u00f4meno humano a comunica\u00e7\u00e3o entre dois ou mais indiv\u00edduos atrav\u00e9s da utiliza\u00e7\u00e3o da linguagem pode ser considerado um ato fundador da vida em sociedade, ou seja, foi o desenvolvimento de formas de comunica\u00e7\u00e3o desde seus aspectos mais primitivos, como no caso das pinturas rupestres, at\u00e9 o desenvolvimento de uma l\u00edngua comum a determinado territ\u00f3rio que tornaram poss\u00edvel a vida em sociedade.<\/p>\n\n\n\n

Segundo o dicion\u00e1rio Aulete, l\u00edngua \u00e9 o sistema de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o verbal de um povo, na\u00e7\u00e3o, pa\u00eds, etc., que permite aos usu\u00e1rios expressar pensamentos, desejos e emo\u00e7\u00f5es. Nesse sentido toda l\u00edngua representa a identidade de um povo e estabelece fronteiras na comunica\u00e7\u00e3o entre povos.<\/p>\n\n\n\n

Todo ser humano possui capacidade inata para aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem. Estimulados pelos processos de socializa\u00e7\u00e3o a principio no ambiente familiar e posteriormente ao longo da escolariza\u00e7\u00e3o e da vida em sociedade o indiv\u00edduo desenvolve e \u00e9 formado em sua l\u00edngua materna.<\/p>\n\n\n\n

No mundo atual entretanto a capacidade de se comunicar em uma segunda l\u00edngua, que n\u00e3o a l\u00edngua materna, torna-se primordial para uma atua\u00e7\u00e3o significativa em sociedade. Com o desenvolvimento das redes de comunica\u00e7\u00e3o e fortalecimento dos processos de globaliza\u00e7\u00e3o da economia, intensificando o fluxo e a circula\u00e7\u00e3o de bens, servi\u00e7os e pessoas ao redor do mundo, a rela\u00e7\u00e3o entre os povos est\u00e1 cada vez mais pr\u00f3xima e vivida de forma cada vez mais intensa.<\/p>\n\n\n\n

Logo, a intensifica\u00e7\u00e3o do contato entre os povos resulta em uma necessidade crescente de um segundo dom\u00ednio lingu\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n

Nos dias atuais, a import\u00e2ncia da aprendizagem de uma segunda l\u00edngua<\/strong> representa n\u00e3o apenas a possibilidade de obter flu\u00eancia em outro idioma, mas favorece em ampla escala a aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias interculturais, alterando percep\u00e7\u00f5es sobre formas de vida e as maneiras de se relacionar e\/ ou estabelecer v\u00ednculos com pessoas de nacionalidades distintas e vis\u00f5es de mundo diversas.<\/p>\n\n\n\n

Do ponto de vista cognitivo, aprender uma segunda l\u00edngua pode fortalecer a capacidade cognitiva do indiv\u00edduo ao longo da vida. Pesquisas ao redor do mundo demonstram que aqueles que falam mais de uma l\u00edngua podem apresentar habilidades cognitivas acima da m\u00e9dia. Al\u00e9m disso, as habilidades de escuta e aten\u00e7\u00e3o requeridas no processo de aquisi\u00e7\u00e3o contribuem inclusive para o aprendizado da l\u00edngua materna, especialmente no caso de crian\u00e7as e jovens em idade escolar.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m das contribui\u00e7\u00f5es culturais e cognitivas para o desenvolvimento do indiv\u00edduo, o bilinguismo ou plurilinguismo pode ser considerado um fen\u00f4meno que abrange v\u00e1rias esferas da vida em sociedade: cultura, pol\u00edtica, economia e ci\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Assim, a capacidade de dominar uma ou mais l\u00ednguas estrangeiras n\u00e3o constitui um objetivo estanque, mas representa a possibilidade de desenvolvimento de um vasto repert\u00f3rio lingu\u00edstico e cultural que proporciona o reconhecimento da diferen\u00e7a e a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade. Esses fatores aliados a proximidade crescente com outros povos ou culturas favorecido pelas redes de comunica\u00e7\u00e3o proporciona a aquisi\u00e7\u00e3o de uma compet\u00eancia comunicativa em v\u00e1rias l\u00ednguas. Desta forma, o falante constr\u00f3i a autonomia necess\u00e1ria para estabelecer a rela\u00e7\u00e3o entre as l\u00ednguas de acordo com as situa\u00e7\u00f5es em que s\u00e3o requeridas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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